Aprendizaje y Memoria

28.02.2019

los dos procesos están relacionados el aprendizaje refiere al entorno que rodea al individuo, la memoria es almacenada, clasificada, codificada. En este proceso tomamos el termino plasticidad cerebral la cual se define por la capacidad de cambiar y modificar procesos mentales cuando nos encontremos en una situación que lo requiera.

APRENDIZAJE

Cambio de la conducta: Receptor y afectador

Albert Bandura : Teoría del aprendizaje social
- Conductual: ambiente del sujeto
-cognitivo: influencias psicológicas
Por tanto el aprendizaje social sugiere como una combinación
- Teoría que no daba entendimiento al fenómeno
Piaget: Teoría del conocimiento social
Vigotsky: Desarrollo del aprendizaje social

Julian b. Rotter: Teoría del aprendizaje de la interacción
- Si no hay motivación el sujeto no realiza la conducta
- La motivación es dada para repetir la conducta
-Consecuencias negativas y positivas
Cornel Montgomey

Se daba a través de cuatro etapas fundamentales
-Contacto cercano
- imitación de los superiores
-comprensión de los conceptos
-Comportamiento del modelo a seguir.

MEMORIA

Función principal de la memoria

Conserva y relabora los recuerdos del presente y actualiza nuestras ideas, planes y habilidades en el mundo cambiante.

Tipos de memoria:

Memoria a largo plazo :procesa, almacena y recupera la información, memoriza actividades, funciones procesamiento superficial y profundos en las variables que lo afectan. Conciencia de recuerdos e integración

. Semántica: Conocimiento General,lenguaje
. Episodica: episodios de la vida, experiencias.
No declarativa (implícita): sin consciencia del recuerdo.
Memoria explicita: incluye los recuerdos conscientes sobre personas, lugares y objetos.
Memoria implícita; comprende los hábitos la sensibilidad y el condicionamiento clásico, también las destrezas perceptivas y notorias.

Memoria a corto plazo: parecen localizarse, principalmente en la corteza prefrontal a el lóbulo temporal

Memoria explicita:están implicados el hipocampo, lóbulo frontal

Memoria:

Capacidad ilimitada de recibir la información pero no todo se guarda en la MLP (Memoria largo plazo).

Niveles de procesamiento

1. Profundo: Como un todo aprendizaje significativo, asociativo de planificación.

2.Superficial: Memoria, mecánica, por partes y se mantiene solo si son relativamente para el sujeto.

Memoria humana

- Permite olvidar
- Lo que debe guardar no guarda
- No es un almacena, si no una facultad que conserva y elabora
- Es una memoria creativa
- Sin memoria no seriamos capaces de percibir, aprender o pensar